Diagnoza Integracji Sensorycznej (SI)
Na czym polega Diagnoza Integracji Sensorycznej?
Diagnoza Integracji Sensorycznej (SI) to profesjonalna ocena funkcjonowania układu nerwowego dziecka w kontekście odbierania, przetwarzania i reagowania na bodźce sensoryczne (dotykowe, przedsionkowe, proprioceptywne, słuchowe, wzrokowe itp.).
Proces obejmuje trzy spotkania z dzieckiem, podczas których terapeuta przeprowadza obserwację kliniczną, testy standaryzowane oraz analizuje wypełnione przez rodziców kwestionariusze. Diagnoza kończy się przygotowaniem pisemnej opinii wraz z indywidualnymi zaleceniami.
Do kogo jest skierowana?
Diagnoza integracji sensorycznej jest skierowana do dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym, u których obserwuje się m.in.:
- nadmierną lub obniżoną wrażliwość na bodźce (np. dźwięki, dotyk, ruch),
- opóźnienia w rozwoju motorycznym lub trudności w koordynacji ruchowej,
- problemy z koncentracją, wyciszeniem się, pobudzeniem,
- trudności z ubieraniem, jedzeniem, równowagą, planowaniem ruchów,
- trudności w nauce, pisaniu, organizacji działania,
- objawy wskazujące na zaburzenia sensoryczne współwystępujące np. ze spektrum autyzmu, ADHD lub innymi trudnościami neurorozwojowymi.
Co obejmuje diagnoza?
Diagnoza integracji sensorycznej obejmuje:
- szczegółową diagnozę profilu sensorycznego dziecka,
- rekomendacje dotyczące terapii SI oraz innych możliwych form wsparcia (fizjoterapia, TCK, terapia ręki, psychoterapia itp.),
- pisemną opinię diagnostyczną,
- możliwość omówienia wyników z terapeutą podczas osobnego, dodatkowego spotkania konsultacyjnego z rodzicami.
Czy trzeba się przygotowywać na wizytę?
Przed rozpoczęciem diagnozy rodzice otrzymują do wypełnienia kwestionariusze rozwojowe na spotkaniu konsultacyjnym – należy je oddać najpóźniej na pierwszym spotkaniu z dzieckiem.
Dziecko powinno być wyspane, wypoczęte i ubrane w wygodny strój umożliwiający swobodne poruszanie się.
Jak przebiega diagnoza?
Diagnoza obejmuje 3 spotkania indywidualne z dzieckiem (każde trwa 45 minut).
- Rodzice nie uczestniczą w tych spotkaniach.
- Po zakończeniu diagnozy przygotowywana jest pisemna opinia.
- Omówienie wyników odbywa się na osobnym spotkaniu konsultacyjnym z rodzicem/opiekunem.
- Diagnoza nie jest równoznaczna z rozpoczęciem terapii SI – jej zasadność określana jest na podstawie wyniku diagnozy.